印尼的童年时光(2)

在奥巴马上小学三年级的时候,老师问他们长大后想做什么时,有的说想当医生,有的说想当工程师,有的说想当作家,唯有小奥巴马说自己长大后要当总统。当时他的老师还戏言,也不知道小奥巴马到底想要当哪个国家的总统。

奥巴马是一个聪明的孩子,因为他懂得如何在不利的情况下变不利为有利。有一天,他从学校回到家,妈妈看到他额头上有一个大红包,便问他是怎么回事。他老实告诉妈妈,他在学校里和一个年纪比他大的同学打了一架,额头上那个大包是那个同学用石头砸的。他没说是为什么和别人打架,而且从人们的回忆来看,他也不是一个爱打架的孩子,当然也没几个人打得过他,同时,他也不太喜欢用拳头解决问题。第二天,继父下班一回家,就走向小奥巴马。继父罗罗·苏托洛递给奥巴马一包东西,小奥巴马打开一看,是继父给他的礼物:一副拳击手套。继父教他拳击,并告诉他拳击的要点,要让自己和身体的重心尽可能保持低点,头也稍稍放低点,以免成为对方攻击的对象。“实际上,做人的道理也一样。”继父说,“为人低调一点儿,就不太容易被对手找到攻击的目标。”继父还告诉他“弱肉强食”的道理。“至少在印尼,只有强者才有生存的机会,弱者只能任强者宰割。”继父说,这就是印尼的现实。“这个世界不相信眼泪,没有弱者生存的空间。弱肉强食是人类发展的必然。”继父强调说。奥巴马接受了继父的礼物,但可能当时并没有完全接受他的理论。在拳击上他也没有花多少时间去练习,他对那东西没有太大的兴趣。他被同学用石头击中头部,也只是偶然一次,在他心中,那成不了必然,当然更成不了常规。小奥巴马对用武力解决问题没有太大的兴趣,也没必要放在心上。在学校里,还没有人真正对他构成武力威胁。相反,他更加注意用他的绝对武力优势——高大的个头来保护那些个头相对较小、相对瘦弱的小伙伴们。他因此赢得了更多的朋友,大家相处也更加融洽友善了。

另外,小奥巴马从小就有很强的管理天赋。根据他的老师回忆,奥巴马曾经是老师的好帮手。在小朋友排队进教室时,是他,作为一个领导者,像老师一样检查队列,维持秩序。在老师走进教室时,又是他的威信与威严,让整个教室突然安静下来,集中注意力于老师的言行。他将自己训练成了一个领导者,他也很喜欢做一个领导者。他儿时的这段经历,是他今天许多重大行为的缩影。