第2章菜鸟之技,无招胜有招(42)

发散思维,是从已有信息作为源头,向外通过多种渠道散射开寻求多样性答案的思维模式,又称之为辐散思维或求异思维。发散思维是不依常规,寻求变异,对同一信息源从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析,往往能够让人获得意想不到启发与结果。日常说的“举一反三”、“融会贯通”往往是发散思维的结果,发散思维往往给人一种天马行空、富有创造力、想象力的感觉,而从实际情况来看,发散思维是一个人重要的思维模式,从根本上改变人的二元论——非此即彼的思维模式,这世界上很多事情并非只有对错、是否、冷热两种状态,而更广泛存在的是边际、边缘、混沌的中间状态,没有绝对的标准答案。发散思维的重要性还在于,中国的学生从小就被应试教育所熏陶,寻找标准答案的情结非常严重,长期在ABCD的标准选择中培养的思维模式是比较僵化的,而发散思维则是对此从根本上的破解补丁。

“发散思维”好像已经被很多教育家说烂了,它主要应该具备三个特性:

⑴流畅性。要流动起来,自然要一定数量,能流动起来自然有一定速度,所以发散思维要求思维的数量要多,速度要快。

⑵变通性。这个是指改变思维方向的能力特征,条条大路通罗马,不要一条道走到黑。

⑶独特性。是指能够产生不同寻常的新念头的能力特征。求变思维、求异思维,跟别人就是不一样。

发散思维训练方法一:先真正学会辩证法。

我们从中学时候就开始接触辩证法,了解这一理论的精华是事物有两面性,如同一个硬币有正反之分。这个理论在中国有着及其广泛的普及率,可惜很多人是不会使用的,如果要表现一个人的思维缜密、与众不同,辩证法的方法几乎可是百试不爽。当你遇到一个问题的时候,常规想到的答案是1,你有没有想过他的反面是什么呢?当你习惯了用“常规来看,这个东西是xxx,而从另外一个层面来看,xxx”,这种表达方式的时候,证明你已经开始运用辩证法了,也就开始进入了发散思维的第一阶段。当领导让你发言的时候,当你没有任何准备的时候,运用这个方法,不知道该说什么的尴尬绝对可以迎刃而解。

发散思维训练方法二:钻石恒久远,一颗永流传。